Aquest darrer trimestre, l’IES Capdepera, ha posat en marxa un projecte “pilot” vertebrat des de les inquietuds i decisions dels propi alumnat, que a través de les reunions de l’Assemblea de  Delegats, demanava un paper més actiu dels alumnes en diferents àmbits. A partir d’aquesta idea i amb dos eixos principals  que han servit d’objectiu de tot el procés, com són la solidaritat i la implicació amb institucions del municipi com a manera de crear un vincle de tolerància i civisme, es va posar en marxa el programa de voluntariat. En aquest programa, destinat a ESO (per falta de temps els alumnes de batxiller no han pogut participar), cada tutor triava dos alumnes tenint en compte que fossen joves amb un perfil dinàmic, conciliador i un comportament adequat així com una actitud proactiva. A partir d’aquí es feia una reunió on  s’enunciaven les institucions amb les que es podia  col·laborar: escoletes municipals de 0-3 anys (tant de Capdepera com de Cala Rajada), la residència de persones majors de Sa Font de Sa Cala i el refugi i protectora d’animals de Capdepera.

Cada alumne triava segons els seus interessos, si bé és vera que s’ha de dir que tots es mostraven disposats a col·laborar indiferentment de la institució. Així durant la setmana del 15 al 18 de maig, es van fer les sortides pertinents, amb grups entre dos i  sis alumnes. Dilluns i dimarts es van fer dos grups que van anar a la residència i al refugi d’animals i dijous a les escoletes municipals. A cada activitat hi van anar acompanyats d’un professor  o professora de l’institut i un cop allà, els responsables dels centres eren els encarregats de fer una explicació sobre la feina que s’hi feia i quines eren les tasques que s’havien de fer aquest dia. La durada de l’activitat es donava entre les 9 i la 13.00 aproximadament, depenent de les necessitats del centre al que s’anava.

La protectora d’animals de Capdepera, en principi creada com a moixera però amb el temps i degut a l’abandonament de molts de cans es va convertir en un refugi de cans i moixos, ens va explicar que només són sis voluntàries que hi fan feina, que ho han de compatibilitzar amb les seves feines i la seva vida. Allà s’han d’encarregar d’anar a cercar aquells animats que algú ha vist abandonats, tenir-los en quarantena, medicar-los, alimentar-los, netejar-los, passejar els cans dues vegades cada dia, preparar les possibles adopcions, fer difusió a través de xarxes socials i sobretot i la part més important, donar amor a uns animals que han estat abandonats sense cap mirament. Els alumnes van quedar impactats de tota la feina que es feia, i es van emocionar en veure alguns animals de mirada trista. Però així i tot es van posar a fer feina de valent, netejar gàbies, donar menjar, fer companyia als animals i treure  a passejar als cans, aquesta fou la part és divertida. Els alumnes es van conscienciar de la importància de tenir cura dels animals, i la majoria d’ells, una vegada conegut el funcionament del refugi, es van mostrar interessats en seguir col·laborant, en temps o en donacions puntuals.

Per altra banda, la visita  a la residència de Gent Major, Sar Quavitae, de Sa Font de Sa Cala, també fou molt enriquidora. Allà, la monitora encarregada de les activitats amb la gent major, va rebre els alumnes i la professora acompanyant i va mostrar les instal·lacions de la residència. Després els alumnes van anar a cercar  a la gent major i es van posar a fer les activitats previstes amb ells: manualitats, decoracions... En acabar, van tornar a acompanyar als usuaris a les seves habitacions per preparar-los per l’hora de dinar.  Aquesta experiència ha mostrat als alumnes el funcionament de la feina amb persones dependents i s’ha posat en contacte amb un col·lectiu, el de la gent major, a vegades oblidat però que té molt a oferir i que es va mostrar agraït de la visita, la companyia, les xerrades i l’estima que se’ls va mostrar.

La darrera visita del voluntariat que es va fer fou a les escoles de 0-3 ays de Capdepera (Ferrerets) i Cala Rajada (Eriçons). Allà l’alumnat de l’institut va gaudir de passar temps amb infants petits que es van mostrar sorpresos i encantats de tenir nous “companys” amb qui jugar. Els voluntaris van fer totes les tasques: jugar, donar berenars, canviar bolquers, acompanyar al bany, fer mans netes, curar petites ferides, resoldre conflictes per una jugueta... Fins i tot a l’hora de partida van demanar quedar una estona més per poder ajudar a les monitores a donar el dinar als més petitons.

Aquest projecte ha estat valorat molt positivament per part dels alumnes participants, pel claustre de professorat i de les institucions participants, encoratjant al centre a què ho dugui a terme amb major regularitat i mostrant-se disposats a col·laborar amb aquests tipus d’activitats.

Així mateix, els alumnes han pogut veure com és la realitat d’un món que desconeixen, el voluntariat, que és bassa  en dedicar el seu temps a una acció solidària i altruista, sense rebre una retribució material a canvi, però sí rebent agraïment i creixement personal.

DENOMINACIONS: Projecte de solidaritat

CENTR ESCOLAR: IES Capdepera

ALUMNAT A QUI S’APLICA: tots els cursos d’ESO

QUI L’APLICA: Comissió de Solidaritat i Assemblea de Delegats

QUAN S’APLICA: 3a avaluació, segona setmana de maig

PER A MÉS INFORMACIÓ: Isabel Ferrer, Comissió de Solidaritat i Coordinadora de l’Assemblea de Delegats (Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la.)